太忙而拖了七、八年才结婚，就更好了。因为自己生两个孩子时都三十出头了，恢复得不太好，落下了些月子病。有这个小小阴影的孙玉敏，觉得女人还是二十二到三十岁之间结婚生孩子比较好。
芳华没想到孙玉敏居然和曼丽妈**观点差不多，表面上都说限制女儿在大学里谈恋爱，其实也并不排斥啊！也许母亲的心理都是相通的。
芳华只是觉得即使重生，自己仍然是智商还行而情商低下，一遇到感情的事就不知如何是好。所以，干脆不作为，让一切顺其自然好了。而这样决定以后，自己感觉和梁嘉辉之间的相处也自然多了。
两人在梁嘉辉内侧的位子坐下，曼丽顺嘴问了句：“戴平呢？”
梁嘉辉说：“他没选这门课，选修的日语。”
“哦，我也报了个德语班。”大家聊起了各自的选修课。
这时候大学中的选修课远远没有后来的多，每学期的课程都几乎是必修课，选修的才寥寥一两门。语言类的分值高，很多人都选了第二外语，如德语、日语、俄语什么的。
芳华没选语言课，因为她觉得自己并没有语言天分，能专精一门英语就不容易了。再说第二外语的学习往往没有语言环境，即使是外语学院的学生第二外语的水平也麻麻的。
所以，她更愿意多学习一些分值虽不高，但能增加自己的知识面，有助于完善自己的知识构成的课程，例如美学欣赏、文学欣赏、美术素描等课程。
不过选修美学的人还真多啊！
暮春的天气已经很暖和了，而这教室里人头攒动的，坐一会儿竟然额头都开始冒汗了。芳华不由掏出手绢来擦擦汗。这时候，可不时兴用面巾纸，女孩子都还是随身携带手绢，其实还更环保些。
梁嘉辉问她们：“你们渴不渴，我请你们喝酸奶吧！”
芳华无可无不可，曼丽笑嘻嘻的说：“好啊，谢谢咯！”
梁嘉辉点点头就起身出去了。
曼丽捅捅芳华：“嗨，我可是沾你的光哦！”
“喂，同学之间相互请个客很平常的啊！”
曼丽叹气：“那怎么我和梁嘉辉演戏排练了那么多次，也没见他请我喝酸奶啊！”
芳华无语：这个曼丽很闲啊，一天不打趣自己都不行。
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芳华是选修课必修，必修课加班的那种人。
而这学期的重点课程病理学，真的也需要花费更多的时间才能学好。
病理课教研室是设在附属医院新落成没多久的病理学大楼内，里面的设施和条件都是目前国内最好的。也难怪学校和医院都如此重视病理科，因为病理学是和临床关系最密切的学科。
生物、微生物、生理、药理教研室的老师不会被人叫做医生的。但是干病理的人却应该是临床医学系毕业的，所以会被堂堂正正地称作病理科大夫。国外的病理医师，往往也都是要干过几年临床的住院医师，才能转行干病理。
医大的副校长就是病理学的知名教授，全国公认的学术权威。大概也是因为他，才让病理科的各项教学、科研条件成为了其他科室羡慕的对象。不过他们也不得不服气，谁让病理学检查被称作疾病诊断的“金标准”，是“最终诊断”呢。
这门课程和解剖学有点相似，只不过不用解剖尸体，而是要学习从病人身上切下来、或死后制成的病理组织或器官的标本。这种大标本还好说，毕竟一般来说都是很典型的，往往很容易辨认出病变部位和名称。
难就难在要看大量的病理组织染色切片，这就要很好的组织胚胎学基础了。
即使芳华的组胚也学得不错，但是要学会分辨显微镜下各种疾病的切片，还是有些难度的。没有足够的经验积累，是做不到这一点的。
据说，病理学最后的考试，除了理论考试外主要就是看切片。
这门课要想过关，没别的，就只有经常加班去看显微镜了。但病理楼没有像解剖楼那样晚上还开放，所以大家也只能抓紧白天和上课的时间了。
这次倒是梁嘉辉想到了办法。说是姚阿姨在病理科认识人，就帮他拿到了钥匙，使他可以在晚上进入病理楼的标本切片教学室，尽情地看个够。只是为了不干扰病理科的工作，不能带太多的人进去。
这下子，芳华就沾了梁嘉辉的光了。一周总有几个晚上，她会跟着梁嘉辉去病理科开小灶——看片子。两个人慢慢地将整个教学室里的切片都看了不下三遍。
第一遍，看了切片上的标签知道了是什么病后，再对照书本上的描述来掌握这种病变组织在显微镜下的特点。
第二遍，将所有的切片上的标签都蒙住，随意抽一张来，看完了猜出是什么病，再揭晓答案。要做到大部分常见病，基本上都能判断正确。
第三遍，将反复猜错的切片拿出来重点比较，记忆，学习。
在枯燥的看片活动中，芳华和嘉辉经常相互考试或比...
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